宇城市議会 2021-03-19 03月19日－06号
廃校施設は、全国的には、広大な敷地や教室の間仕切り等を生かして、社会教育施設や福祉施設、体験交流施設等に活用したり、さらには、雇用促進を見込んで企業がオフィスを構えたり、大学のサテライトキャンパスとして活用するなど、地域の実情やニーズに合わせた廃校活用が進んでいます。 平成３０年度の廃校施設等活用状況実態調査によりますと、現存する廃校施設等のうち、約７５％が様々な用途に活用されています。
廃校施設は、全国的には、広大な敷地や教室の間仕切り等を生かして、社会教育施設や福祉施設、体験交流施設等に活用したり、さらには、雇用促進を見込んで企業がオフィスを構えたり、大学のサテライトキャンパスとして活用するなど、地域の実情やニーズに合わせた廃校活用が進んでいます。 平成３０年度の廃校施設等活用状況実態調査によりますと、現存する廃校施設等のうち、約７５％が様々な用途に活用されています。
長野県の木島平村（きじまだいらむら）と読むんだと思いますが、スノボ体験をしている、伊豆、共通の趣味を生かすことを企画している、北海道中標津町では、冬の体験交流１泊２日、山形、恋する山暮らし、またひっぱりうどん、たらの芽天ぷらを一緒に作ったり、七宝焼き、そば打ちなどを企画し、婚活イベントをしているという事例を読みました。
地域活性化等を図るための長期利用財産、例えばレストラン、直売所、体験交流施設等として漁港施設を利用する場合、補助金返還の緩和措置を適用するものとなっております。 ◆１５番（渡邊裕生君） 国もやはり地方の活性化について、配慮を示したというふうに理解していいかと思います。
再建に関しては、地元の代表者や学識経験者等による懇話会等からも様々な御意見をいただいており、子供の自然体験活動にとどまらず、幅広い年齢層の方々が体験交流できる施設を目指すこととしております。 次に、眺望に優れた施設についてですが、現在の場所は、自然環境が豊かで、40年以上にわたり多くの市民に親しまれてきた場所でもあり、金峰山登山やウォークラリーコースなど野外活動に適した条件を備えております。
再建に関しては、地元の代表者や学識経験者等による懇話会等からも様々な御意見をいただいており、子供の自然体験活動にとどまらず、幅広い年齢層の方々が体験交流できる施設を目指すこととしております。 次に、眺望に優れた施設についてですが、現在の場所は、自然環境が豊かで、40年以上にわたり多くの市民に親しまれてきた場所でもあり、金峰山登山やウォークラリーコースなど野外活動に適した条件を備えております。
続きまして、市民との交流についてですが、女子ハンドボール世界選手権大会事前キャンプ期間中の交流事業として、市民対象のアンゴラ選手公開トレーニングの実施、アンゴラ選手と小学生との体験交流、アンゴラ選手の日本文化体験交流、市民を対象としましたポルトガル語講座や料理講座の開催を予定しております。
全国的には、廃校施設の広大な敷地やそれから教室の間仕切りなどをいかして、社会教育施設や福祉施設それから体験交流施設などに活用されたり、さらには、雇用促進を見込んで企業がオフィスを構えたり、大学のサテライトキャンパスとして活用するなど、地域の実情やニーズに合わせた廃校活用が進んでいるところでございます。
これに基づきまして、今後、学校応援、校区応援等を通した観戦、体験、交流や、世界各国からの観光客受け入れ環境の整備等、大会のレガシーを次世代に着実に残せるよう取り組んでまいりたいと考えております。
これに基づきまして、今後、学校応援、校区応援等を通した観戦、体験、交流や、世界各国からの観光客受け入れ環境の整備等、大会のレガシーを次世代に着実に残せるよう取り組んでまいりたいと考えております。
また、平成30年度に設立いたしました長洲町地域商社を初め、地域おこし協力隊と連携し、地域資源を生かした商品開発や販路拡大、観光事業の推進の支援を行うとともに、愛知県瀬戸市と連携して、町内の小学生を対象とした産業体験交流事業の実施や大分県宇佐市や有明圏域定住自立圏の自治体とも連携を図りながら、広域的な観光振興に努めてまいります。
地域の方による体験交流活動ができ、教室に参加させてよかったなどのお声をいただいております。 スタッフからは、子供たちの活動を支援するサポーターが不足しているとの声もあっていますが、活動に頑張っていただいております。熱心な活動の結果、平成２７年度には郡築小学校放課後子ども教室が、優れた地域による学校支援活動推進に係る文部科学大臣表彰を受けられており、スタッフの皆様の励みになっていると思います。
つい先ごろ、九州荒尾オリーブ村での食体験交流会は新聞でも報道され、話題を呼びました。そのほかにも、海行原ふるさと愛好会や荒尾市オリーブ生産組合など、交流の場としての取り組みも含め、主体的な活動を展開されております。
本市においては、放課後子ども教室推進事業を小学校３校、学校としましては、睦合小学校、高道小学校、玉水小学校の３校で実施しており、コーディネーターや学習アドバイザー、それから地域の人材や大学生ボランティア等を活用して、余裕教室などを活動場所として学習活動、体験交流活動などが行なわれております。
また、本市教育委員会が取り組んでおります放課後子ども教室につきましては、放課後児童クラブの設置のない校区において、放課後に学校の余裕教室等を活用し実施している事業で、全ての小学生を対象に、放課後等における子供たちの安全・安心な活動拠点の確保や、地域の人たちの参画を得て、子供たちに学習やさまざまな体験、交流活動の機会を定期的、継続的に提供しているものでございます。
今回は、１０組ほどの小さなグループへの取り組みでありますが、このような体験を通しての取り組みは、やり方によっては、いわゆるきのうのも御答弁の中でも出ておりました体験交流型観光の一端にもなり得るものであり、本市が進めているフードバレーにもその目的はつながるのではと思います。
また、農村地域の活性化策といたしまして、芳野校区におきまして、集落活性化モデル地域を指定し、農業体験交流などを通じまして、人口の増加や地域農業の活性化を検証してまいります。 10番目の水産業の生産性の向上と地域の活性化でございますが、水産生産基盤の整備といたしまして、水産庁の補助を活用いたしました天明漁港の防波堤などの整備を行います。
また、農村地域の活性化策といたしまして、芳野校区におきまして、集落活性化モデル地域を指定し、農業体験交流などを通じまして、人口の増加や地域農業の活性化を検証してまいります。 10番目の水産業の生産性の向上と地域の活性化でございますが、水産生産基盤の整備といたしまして、水産庁の補助を活用いたしました天明漁港の防波堤などの整備を行います。
小学校１年生、２年生、玉水小学校においては３年生も含みますが、その希望者を対象に週２回、午後３時３０分から５時までの９０分を基本に学習活動、体験交流活動などが行なわれております。３校とも少しずつ形態は違いますが、２日間の活動のうち、１日は宿題や予習、復習、英語活動などの補充学習、もう１日は百人一首、茶道、おやつつくりなどの体験交流活動に取り組んでおります。
それから、13番でございますが、これは一番下になりますが、活気あふれる元気な農村地域創造事業、経済対策関連でございますが、定住促進とか、交流人口増加対策の一つといたしまして、河内芳野の東門寺の方をモデルとしまして、農業体験交流等を通じて人口の増加、地域農業の活性化等を図っていきたいというものでございます。 それから、233ページでございます。
それから、13番でございますが、これは一番下になりますが、活気あふれる元気な農村地域創造事業、経済対策関連でございますが、定住促進とか、交流人口増加対策の一つといたしまして、河内芳野の東門寺の方をモデルとしまして、農業体験交流等を通じて人口の増加、地域農業の活性化等を図っていきたいというものでございます。 それから、233ページでございます。